2026年4月25—26日，第四届全国来华留学生中国国情教育学术研讨会在江苏大学举行。成都理工大学国际教育学院朱田媛副教授出席研讨会，并在分论坛作题为《文化接触与意义共享——来华留学生跨文化认同机制研究》的学术报告，分享了在跨文化认同研究领域的在研成果，引发与会学者积极讨论。

本次研讨会由南京大学、上海交通大学、武汉大学、上海外国语大学、江苏大学及上海外语教育出版社联合主办，吸引全国百余所高校的200余名专家学者参会，聚焦国情教育的系统化构建与实效提升，围绕教育评价体系构建、校—市—省三级育人模式、教学案例跨文化开发与国际传播等维度展开研讨。

朱田媛副教授在“跨文化认同、在地化叙事与国际传播效能”专题论坛上指出，情感体验与文化移情是推动跨文化认同的关键中介，国情教育应从知识传递转向意义共建，注重培养留学生的双文化整合能力。该研究旨在为国情教育提供新的理论视角与实践启示。

此次研讨会汇聚了国内该领域的众多专家学者，研讨议题涵盖数字化教学、课程建设、实践创新等多个维度，体现了学界对来华留学生教育质量提升的持续关注。朱田媛副教授的学术分享，展示了成都理工大学在跨文化教育与国际中文教育领域的学术积累与创新活力。学校将继续支持高水平学术交流与科研创新，服务国家教育对外开放战略与“留学中国”品牌建设。